اللغة العربية – الامتحان الوطني الموحد لمسلك الآداب PDF الدورة العادية 2022
قصيدة “بين قطرين“
يقول الشاعر محمد مهدي الجواهري في قصيدة امتحان اللغة العربية، بعنوان “بين قطرين“:
سقى تُربها من ريِّق المُزْن هَطّالُ **** ديارا بعثن الشوقَ، والشوقُ قتّالُ
خليليّ أشجى ما يُنغِّص لذتي **** مَناحٌ أقامته عيال وأطفالُ
وأيْد وأجياد تُمَدّ وتلتوي **** ومنهن حال بالدموع ومِعطال
وما بَرِحت أيدي الخطوب تنُوشني **** بفارسَ حتى بغََّضَ الحلَّ ترحال
وما سرني في البعد حال تحسّنتْ **** بلادي أشهى لي وإن ساءت الحال
فمَنْ شاقه بَرْد النعيم بفارس **** فإني إلى حَر العراقين ميَّال
أحب حصاها وهو جمر مؤجج **** وأهوى ثراها وهو شوك وأدغال
وإني على أن البلاد جميلة، **** تروق كما ازدادت من الدّل مِكسال
مُنعمة أما هواها فطيّـب **** نسيم، وأما الماء فيها فسَلسال
يسيل على أجبالها وهو لجّة **** ويجري على حَصْبائها وهو أوْشال
تحيط به خُضْر الرياض أنيقة، كما **** رُقِمَتْ فوق الصحائف أشكال
أحن إلى أرض العراق ويعتلي **** فؤادي خُفوق مثلما يخفق الآل
أحِبّايَ بين الرافدين تيقنوا **** بأني وإن أُبْعِدْت عنكم لَسَأّلُ
لئن راقكم ماء الفرات وظللتْ **** عليكم من الصفصاف والنخل أظلال
فإني من دمع عليكم أذيله **** شَروب ومن سوداء قلبي أكّـــالُ
لقد كان هذا القلب في القرب مضغة **** وها هو من بُعد الأحبَّة أوصال
محمد مهدي الجواهري، الأعمال الشعرية الكاملة، دراسة وتقديم عصام عبد الفتاح، مكتبة جزيرة الورد الجزء الأول، الطبعة الأولى، القاهرة : 2011 ، ص: 98-99.
أولا درس النصوص في اللغة العربية
اُكتب موضوعاً إنشائيا متكاملا محكم التصميم، تحلل فيه هذا النص، مستثمرا مكتسباتك المعرفية والمنهجية واللغوية، ومسترشدا بما يأتي:
- تأطير النص ضمن سياقه الثقافي والأدبي، مع وضع فرضية لقراءته.
- تلخيص مضامين النص.
- تحديد الحقول الدلالية المهيمنة في النص والمعجم المرتبط بها، وإبراز العلاقة القائمة بينها.
- رصد الخصائص الفنية للنص (الإيقاع والصور الشعرية والأساليب)، وتحديد وظائفها.
- تركيب خلاصة تستثمر فيها نتائج التحليل، وتُبيّن مدى تمثيل النص لتجربة إحياء النموذج.
ثانيا درس المؤلفات في اللغة العربية
ورد في مؤلف ظاهرة الشعر الحديث، لأحمد المعداوي المجاطي ما يأتي:
“… على هذا النحو أراد الشاعر الجديد أن تكون أدوات تعبيره ووسائله الفنية، مرتبطة باللحظة التي يحياها منفصلة عن أية لحظة تسقط في دائرة الماضي. ولا ريب في أنّ مثل هذا الرأي صحيح، لأنه ناتج عن القول بأن لكل لحظة شعورية طبيعتها الخاصة، وأنّ من شأن هذه الخصوصية أن توسع طاقة وسائل التعبير لدى الشاعر…”.
أحمد المعداوي المجاطي، ظاهرة الشعر الحديث، الطبعة الثانية، 2007، شركة النشر والتوزيع المدارس الدار البيضاء، ص: 197.
اِنطلق من هذه القولة ومن قراءتك المؤلف النقدي، وأنجز ما يأتي:
- وضع المؤلف في سياقه العام.
- إبراز مدى ارتباط تطور الشكل الجديد بنموّ التجربة الشعرية وتطورها في الشعر الحديث.
- بيان المنهج الذي اعتمده الكاتب في دراسة ظاهرة الشعر الحديث.
- تركيب الخلاصات المتوصل إليها في التحليل، وإبراز قيمة المؤلف النقدي.
في القمة تحيا ليك