الامتحان الوطني للغة العربية PDF مسلك الآداب – الدورة العادية 2023
نص الامتحان
يقول الشاعر عبد الرحـمن شكري في قصيدته الشعرية “عناء الطيف”:
أرحني يا طيف الحبيب بهجرة **** فإنك توري حسرتي وتزيدها
تروعّني بالشوق في كل طَرفة **** إذا ما انقضت لوعات شوق تعيدها
ويا طيف قد قطّعت قلبي صبابة **** وعذب عيني دمعها وسهودها
وتشعل من شوقي الذي أنا مطفئ **** وتحدث منه لوعة لا أريدها
وتبتعث النفس اللجوج إلى الهوى **** وقد شفّها أن لا حبيب يعودها
كفاها من الوجد الأليم قديمها **** فيا بؤسها إن لم يمتها جديدها
حنانَيك لا حبي قليل ولا الهوى **** لذيذ ولا الآمال يدنو بعيدها
وإن لنفسي كل يوم شقاوة **** حبيب يُنائيها وخبّ يكيدها
أما آن أن تلقى مماتاً يُريحُها **** فيصدع عنها كبلها وقيودها
حياتي على الهجران شر من الردى **** فواحسرتا أن لا حمام يبيدها!
أبيت طوال الليل أبكي بحرقة **** كالي ثكلى قد أصيب وحيدها
فيا ليت أن العمر أنغام منشد **** إذا ما مضت لي لذة أستعيدها
ولذات نفسي في الحياة قليلة **** فيا ويحها إن لم أجد من يُعيدها
وللريح هبات وللشوق مثلها **** وهبات شوقي لا يُصاب ركودها
دیوان عبد الرحمن شكري، جمع وتحقيق نيقولا يوسف، مراجعة وتقديم: فاروق شوشة المجلس الأعلى للثقافة مصر 2000، ص: 271-272 (بتصرف).
أولا درس النصوص
اكتب موضوعاً إنشائيا متكاملا محكم التصميم، تحلل فيه هذا النص، مستثمرا مكتسباتك المعرفية والمنهجية واللغوية، ومسترشدا بما يأتي:
- تأطير النص ضمن سياقه الثقافي والأدبي، ووضع فرضية لقراءته.
- تلخيص مضامين النص.
- تحديد الحقول الدلالية المهيمنة في النص والمعجم المرتبط بها، وإبراز العلاقة القائمة بينها.
- رصد خصائص النص الفنية (الإيقاع والصور الشعرية والأساليب)، وتحديد وظائفها.
- تركيب خلاصة تستثمر فيها نتائج التحليل وبيان مدى تمثيل النص تجربة سؤال الذات.
ثانيا درس المؤلفات
ورد في مؤلف “ظاهرة الشعر الحديث” لأحمد المعداوي المجاطي ما يأتي:
“من هنا كان لجوؤه (الشاعر الحديث) إلى الثقافات الإنسانية، ينتقي منها الرموز والأساطير ذات العلاقة بأعماق الذات الإنسانية، رغبة في الوصول إلى إقناعنا وجدانيا عن طريق إثارة الرواسب الكامنة في لاشعورنا الجمعي، والمتصلة بعلاقة الإنسان الأول باللغز المعقد للحياة والموت”.
أحمد المعداوي المجاطي، ظاهرة الشعر الحديث، شركة النشر والتوزيع المدارس الدار البيضاء، ط 2، 2007، ص: 114.
انطلق من هذه القولة ومن قراءتك المؤلف النقدي، وأنجز ما يأتي:
- وضع المؤلف في سياقه العام.
- تحديد مصادر الرموز والأساطير التي استفاد منها الشاعر الحديث، وإبراز مدى إسهامها في إغناء تجربة الشعر الحديث.
- بيان المنهج الذي اعتمده أحمد المعداوي المجاطي في دراسة ظاهرة الشعر الحديث.
- تركيب الخلاصات المتوصل إليها في التحليل، وإبراز قيمة هذا المؤلف النقدي.
يليق يكون استاذ ولا وزير التربية ولا وزير الثقافة